Задание 39. Письмо личного характера: все задания
1. Задание#T5573
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Thomas who writes:
… Last summer my family and I went to Hawaii. I’d never seen an active volcano before. We were walking on the still warm lava! I was amazed by its horror and beauty. What natural phenomenon have you ever been greatly impressed by? When did it happen? What did you feel when you experienced it?
By the way, I’ve just joined a horse-back riding club. I’ve already had three lessons. My horse’s name is Apple…
By the way, I’ve just joined a horse-back riding club. I’ve already had three lessons. My horse’s name is Apple…
Write a letter to Thomas.
In your letter
- answer his questions
- ask
questions about Thomas’s horse.
Write 
words.
words.Remember the rules of letter writing.
Показать разбор
Критерии оценивания выполнения задания 
(максимум 
баллов)
(максимум баллов)| Баллы | Решение коммуникативной задачи | Организация текста | Языковое оформление текста |
| K1 | K2 | K3 | |
 | Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается  неполный или неточный аспект) | Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается логическая ошибка, ИЛИ нарушение деления на абзацы, ИЛИ нарушение в средствах логической связи, ИЛИ нарушение принятых норм оформления личного письма) | Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается  лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ орфографические и пунктуационные ошибки) |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании, ИЛИ  аспекта раскрыты не полностью или неточно (все случаи, не указанные в оценивании на балла и  баллов) | Высказывание не всегда логично; имеются ошибки в использовании средств логической связи, И/ИЛИ в делении текста на абзацы, И/ИЛИ в оформлении личного письма (все случаи, не указанные в оценивании на балла и баллов) | Используемый словарный запас и грамматические структуры неполностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется  лексико-грамматические ошибки, И/ИЛИ имеется орфографические и пунктуационные ошибки |
| Задание не выполнено: и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ  аспектов раскрыты не полностью или неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму | Имеется и более логические ошибки, ИЛИ имеется и более нарушения в средствах логической связи, ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует, ИЛИ имеется и более нарушения принятых норм оформления личного письма | Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеется и более орфографических и пунктуационных ошибок |
Примечание. При получении экзаменуемым баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в баллов.
баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в баллов.Порядок подсчёта слов в заданиях раздела «Письмо»
При оценивании заданий раздела «Письмо» (
) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании – слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании 
– 
слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 
. Если в выполненном задании менее 
слов или в задании менее 
слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в баллов. При превышении объёма более чем на , т.е. если в выполненном задании более 
слов или в задании более 
слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитывается от начала работы 
слов, задания – 
слов, и оценивается только эта часть работы.
) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании – слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании – слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет . Если в выполненном задании менее слов или в задании менее слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в баллов. При превышении объёма более чем на , т.е. если в выполненном задании более слов или в задании более слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитывается от начала работы слов, задания – слов, и оценивается только эта часть работы.При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. При этом:
- стяжённые (краткие) формы can't, didn't, isn't, I'm и т.п. считаются как одно слово;
- числительные, выраженные цифрами, т.е.
и т.п., считаются как одно слово; - числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е.
, 
и т.п., считаются как одно слово; - числительные, выраженные словами, считаются как слова;
- сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;
- сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.
Порядок проверки ответов на задания с развёрнутым ответом и назначения третьего эксперта
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 
, зарегистрирован Минюстом России 
)
, зарегистрирован Минюстом России )«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...
62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».
При оценке выполнения заданий письменной части третий эксперт назначается в следующих случаях.
- Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (трём) позициям оценивания данного задания, составляет и более балла, то третий эксперт выставляет баллы по всем трём позициям оценивания задания .
- Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (пяти) позициям оценивания данного задания, составляет и более баллов, то третий эксперт выставляет баллы по всем пяти позициям оценивания задания .
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
2. Задание#T5559
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Stuart who writes:
… Last weekend my cousin taught me how to cook Indian food. It was great! I love Indian food! What national cuisine do you prefer and why? What are some of your favourite dishes? What can you cook?…
Guess what! I’m planning to go to a cooking camp for teenagers during the spring break…
Guess what! I’m planning to go to a cooking camp for teenagers during the spring break…
Write a letter to Stuart.
In your letter
- answer his questions;
- ask questions about the cooking camp for teenagers.
Write words.
words.Remember the rules of letter writing.
Показать разбор
Критерии оценивания выполнения задания базового уровня сложности (максимум баллов)
базового уровня сложности (максимум баллов)| Баллы | Решение коммуникативной задачи | Организация текста | Языковое оформление текста |
| K1 | K2 | K3 | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости | Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка | Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче; орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок или/и не более двух негрубых орфографических и пунктуационных ошибок) |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (более одного аспекта раскрыто не полностью или один аспект полностью отсутствует); встречаются нарушения стилевого оформления речи или/и принятых в языке норм вежливости | Высказывание не всегда логично; имеются недостатки/ ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы нелогично/отсутствует; имеются отдельные нарушения принятых норм оформления личного письма | Имеются лексические и грамматические ошибки, не затрудняющие понимания текста; имеются орфографические и пунктуационные ошибки, не затрудняющие коммуникации (допускается не более четырёх негрубых лексико-грамматических ошибок или/и не более четырёх негрубых орфографических и пунктуационных ошибок) |
| Задание не выполнено: содержание не отражает тех аспектов, которые указаны в задании, или/и не соответствует требуемому объёму | Отсутствует логика в построении высказывания; принятые нормы оформления личного письма не соблюдаются | Понимание текста затруднено из-за множества лексико-грамматических ошибок |
Примечание. При получении экзаменуемым баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в баллов.
баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в баллов.Порядок подсчёта слов в заданиях раздела «Письмо»
При оценивании заданий раздела «Письмо» () следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании – слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании – слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет . Если в выполненном задании менее слов или в задании менее слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в баллов. При превышении объёма более чем на , т. е. если в выполненном задании более слов или в задании более слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитывается от начала работы слов, задания – слов, и оценивается только эта часть работы.
) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании – слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании – слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет . Если в выполненном задании менее слов или в задании менее слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в баллов. При превышении объёма более чем на , т. е. если в выполненном задании более слов или в задании более слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитывается от начала работы слов, задания – слов, и оценивается только эта часть работы.При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. При этом:
- стяжённые (краткие) формы can't, didn't, isn't, I'm и т. п. считаются как одно слово;
- числительные, выраженные цифрами, т. е. и т. п., считаются как одно слово;
- числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т. е. , и т. п., считаются как одно слово;
- числительные, выраженные словами, считаются как слова;
- сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;
- сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.
Порядок проверки ответов на задания с развёрнутым ответом и назначения третьего эксперта
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от , зарегистрирован Минюстом России )
, зарегистрирован Минюстом России )«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...
62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».
- Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (трём) позициям оценивания данного задания, составляет или более балла. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем трём позициям оценивания задания .
- Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (пяти) позициям оценивания данного задания, составляет или более баллов. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем пяти позициям оценивания задания .
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
3. Задание#T5512
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Glenn who writes:
… My dream has finally come true! I got a really good flute for my birthday! I’ve been taking flute lessons for quite a while, and now I’m all set for an important music competition. Does anyone in your family play a musical instrument? Which instrument is it, if any? What kind of music do you like listening to? What role does music play in your life?
By the way, my big sister Anne is getting married next week…
By the way, my big sister Anne is getting married next week…
Write a letter to Glenn.
In your letter
- answer his questions;
- ask questions about Anne’s wedding.
Write words.
words.Remember the rules of letter writing.
Показать разбор
Критерии оценивания выполнения задания базового уровня сложности (максимум баллов)
базового уровня сложности (максимум баллов)| Баллы | Решение коммуникативной задачи | Организация текста | Языковое оформление текста |
| K1 | K2 | K3 | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается неполный или неточный аспект) | Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается логическая ошибка, ИЛИ нарушение деления на абзацы, ИЛИ нарушение в средствах логической связи, ИЛИ нарушение принятых норм оформления личного письма) | Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ орфографические и пунктуационные ошибки) |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании, ИЛИ аспекта раскрыты не полностью или неточно (все случаи, не указанные в оценивании на балла и баллов) | Высказывание не всегда логично; имеются ошибки в использовании средств логической связи, И/ИЛИ в делении текста на абзацы, И/ИЛИ в оформлении личного письма (все случаи, не указанные в оценивании на балла и баллов) | Используемый словарный запас и грамматические структуры неполностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется лексико-грамматические ошибки, И/ИЛИ имеется орфографические и пунктуационные ошибки |
| Задание не выполнено: и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ аспектов раскрыты не полностью или неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму | Имеется и более логические ошибки, ИЛИ имеется и более нарушения в средствах логической связи, ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует, ИЛИ имеется и более нарушения принятых норм оформления личного письма | Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеется и более орфографических и пунктуационных ошибок |
Примечание. При получении экзаменуемым баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в баллов.
баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в баллов.Порядок подсчёта слов в заданиях раздела «Письмо»
При оценивании заданий раздела «Письмо» () следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании – слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании – слов.
) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании – слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании – слов.Допустимое отклонение от заданного объёма составляет . Если в выполненном задании менее слов или в задании менее слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в баллов. При превышении объёма более чем на , т.е. если в выполненном задании более слов или в задании более слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитывается от начала работы слов, задания – слов, и оценивается только эта часть работы.
. Если в выполненном задании менее слов или в задании менее слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в баллов. При превышении объёма более чем на , т.е. если в выполненном задании более слов или в задании более слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитывается от начала работы слов, задания – слов, и оценивается только эта часть работы.При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. При этом:
- стяжённые (краткие) формы can't, didn't, isn't, I'm и т.п. считаются как одно слово;
- числительные, выраженные цифрами, т.е. и т.п., считаются как одно слово;
- числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. , и т.п., считаются как одно слово;
- числительные, выраженные словами, считаются как слова;
- сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;
- сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.
Порядок проверки ответов на задания с развёрнутым ответом и назначения третьего эксперта
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от , зарегистрирован Минюстом России )
, зарегистрирован Минюстом России )«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...
62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».
При оценке выполнения заданий письменной части третий эксперт назначается в следующих случаях.
- Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (трём) позициям оценивания данного задания, составляет или более балла. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем трём позициям оценивания задания .
- Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (пяти) позициям оценивания данного задания, составляет
или более баллов. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем пяти позициям оценивания задания .
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
4. Задание#T5502
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Edwin who writes:
... At school we've just had several events celebrating 100 years since women in the UK were granted the right to vote. There was a concert and a fair. My friends and I made a huge poster. Everyone liked it! What kinds of events do you have at your school? Which of them do you like most? What do you usually do at such events?
By the way, my parents and I have just adopted a dog from a shelter...
By the way, my parents and I have just adopted a dog from a shelter...
Write a letter to Edwin.
In your letter
- answer her questions;
- ask questions about Edwin's new dog.
Write words.
words.Remember the rules of letter writing.
Показать разбор
Критерии оценивания выполнения задания базового уровня сложности (максимум баллов)
базового уровня сложности (максимум баллов)| Баллы | Решение коммуникативной задачи | Организация текста | Языковое оформление текста |
| K1 | K2 | K3 | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается неполный или неточный аспект) | Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается логическая ошибка, ИЛИ нарушение деления на абзацы, ИЛИ нарушение в средствах логической связи, ИЛИ нарушение принятых норм оформления личного письма) | Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ орфографические и пунктуационные ошибки) |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании, ИЛИ аспекта раскрыты не полностью или неточно (все случаи, не указанные в оценивании на балла и баллов) | Высказывание не всегда логично; имеются ошибки в использовании средств логической связи, И/ИЛИ в делении текста на абзацы, И/ИЛИ в оформлении личного письма (все случаи, не указанные в оценивании на балла и баллов) | Используемый словарный запас и грамматические структуры неполностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется лексико-грамматические ошибки, И/ИЛИ имеется орфографические и пунктуационные ошибки |
| Задание не выполнено: и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ аспектов раскрыты не полностью или неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму | Имеется и более логические ошибки, ИЛИ имеется и более нарушения в средствах логической связи, ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует, ИЛИ имеется и более нарушения принятых норм оформления личного письма | Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеется и более орфографических и пунктуационных ошибок |
Примечание. При получении экзаменуемым баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в баллов.
баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в баллов.Порядок подсчёта слов в заданиях раздела «Письмо»
При оценивании заданий раздела «Письмо» () следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании – слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании – слов.
) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании – слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании – слов.Допустимое отклонение от заданного объёма составляет . Если в выполненном задании менее слов или в задании менее слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в баллов. При превышении объёма более чем на , т.е. если в выполненном задании более слов или в задании более слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитывается от начала работы слов, задания – слов, и оценивается только эта часть работы.
. Если в выполненном задании менее слов или в задании менее слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в баллов. При превышении объёма более чем на , т.е. если в выполненном задании более слов или в задании более слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитывается от начала работы слов, задания – слов, и оценивается только эта часть работы.При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. При этом:
- стяжённые (краткие) формы can't, didn't, isn't, I'm и т.п. считаются как одно слово;
- числительные, выраженные цифрами, т.е. и т.п., считаются как одно слово;
- числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. , и т.п., считаются как одно слово;
- числительные, выраженные словами, считаются как слова;
- сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;
- сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.
Порядок проверки ответов на задания с развёрнутым ответом и назначения третьего эксперта
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от , зарегистрирован Минюстом России )
, зарегистрирован Минюстом России )«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...
62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».
При оценке выполнения заданий письменной части третий эксперт назначается в следующих случаях.
- Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (трём) позициям оценивания данного задания, составляет или более балла. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем трём позициям оценивания задания .
- Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (пяти) позициям оценивания данного задания, составляет или более баллов. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем пяти позициям оценивания задания .
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
5. Задание#T1934
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Olivia who writes:
… I know it’s often cold in Russia in winter. What do you usually do not to catch a cold? What is a healthy lifestyle for you? How can you catch up with the class if you do fall ill?
My cousins have come to stay with us for the weekend …
My cousins have come to stay with us for the weekend …
Write a letter to Olivia.
In your letter
- answer her questions
- ask questions about her cousins
Write words.
words.Remember the rules of letter writing.
Показать разбор
Критерии оценивания выполнения задания базового уровня сложности (максимум баллов)
базового уровня сложности (максимум баллов)| Баллы | Решение коммуникативной задачи | Организация текста | Языковое оформление текста |
| K1 | K2 | K3 | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается неполный или неточный аспект) | Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается логическая ошибка, ИЛИ нарушение деления на абзацы, ИЛИ нарушение в средствах логической связи, ИЛИ нарушение принятых норм оформления личного письма) | Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ орфографические и пунктуационные ошибки) |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании, ИЛИ аспекта раскрыты не полностью или неточно (все случаи, не указанные в оценивании на балла и баллов) | Высказывание не всегда логично; имеются ошибки в использовании средств логической связи, И/ИЛИ в делении текста на абзацы, И/ИЛИ в оформлении личного письма (все случаи, не указанные в оценивании на балла и баллов) | Используемый словарный запас и грамматические структуры неполностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется лексико-грамматические ошибки, И/ИЛИ имеется орфографические и пунктуационные ошибки |
| Задание не выполнено: и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ аспектов раскрыты не полностью или неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму | Имеется и более логические ошибки, ИЛИ имеется и более нарушения в средствах логической связи, ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует, ИЛИ имеется и более нарушения принятых норм оформления личного письма | Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеется и более орфографических и пунктуационных ошибок |
Примечание. При получении экзаменуемым баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в баллов.
баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в баллов.Порядок подсчёта слов в заданиях раздела «Письмо»
При оценивании заданий раздела «Письмо» () следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании 
слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании 
слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет . Если в выполненном задании менее слов или в задании менее слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в баллов. При превышении объёма более чем на , т.е. если в выполненном задании более слов или в задании более слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитывается от начала работы слов, задания 
слов, и оценивается только эта часть работы.
) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет . Если в выполненном задании менее слов или в задании менее слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в баллов. При превышении объёма более чем на , т.е. если в выполненном задании более слов или в задании более слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитывается от начала работы слов, задания слов, и оценивается только эта часть работы.При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. При этом:
- стяжённые (краткие) формы can't, didn't, isn't, I'm и т.п. считаются как одно слово;
- числительные, выраженные цифрами, т.е. и т.п., считаются как одно слово;
- числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. , и т.п., считаются как одно слово;
- числительные, выраженные словами, считаются как слова;
- сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;
- сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.
Порядок проверки ответов на задания с развёрнутым ответом и назначения третьего эксперта
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от , зарегистрирован Минюстом России )
, зарегистрирован Минюстом России )«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...
62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».
При оценке выполнения заданий письменной части третий эксперт назначается в следующих случаях.
- Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (трём) позициям оценивания данного задания, составляет или более балла. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем трём позициям оценивания задания .
- Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (пяти) позициям оценивания данного задания, составляет или более баллов. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем пяти позициям оценивания задания .
0 баллов сегодня
дней без пропуска
0
0
0
0
0
0
0
© 2018–2024 ООО «Яндекс»
ООО «Яндекс» не оказывает образовательных услуг