Личный кабинет

Задание 10. ЕГЭ-2016 - Задание 10: все задания

Остальные задачи

1. Задание#T15100

Lisez le texte et mettez les mots donnés à la forme qui convient le mieux d’après le contexte.

Le goût de la provocation

(1) Qui sont ces tagueurs et autres graffiteurs? (2) Contrairement à ce qu’on croit, ce ne sont pas des exclus, encore moins de dangereux activistes. (3) La plupart sont des adolescents (APPARTENIR)________ à la classe moyenne, ils (VIVRE)________ au centre-ville, rarement dans les banlieues défavorisées. (4) Ils ont entre 15 et 24 ans, la majorité d’entre eux (ÊTRE)________ lycéens ou étudiants, la pratique du tagage culmine entre 16 et 18 ans. (5) Leur point commun: le goût de la provocation, plaisir aussi du cachecache avec la police. (6) Mais depuis que les autorités ont (DÉCLARER)________ la guerre aux tagueurs, l’activité (DEVENIR)________ très risquée en raison des sanctions pénales de plus en plus lourdes. (7) Ce qui ne les (EMPÊCHER)________ pas de braver les interdits pour continuer à faire (PARLER)________ les murs de nos villes.

D’après Michel Heurteaux, Les Clés, no 545.

Показать полностью
Преобразуйте слово (APPARTENIR) в предложении (3) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.
Показать ответ

2. Задание#T15108

Lisez le texte.

Le français

MORANDI Catherine
60 rue Montaigne
78150 QUIMPER
À Adèle DEBELCOUR

20 rue du Colonel de Barde
28000 BAGNEUX
QUIMPER, le 5 octobre 2008

(1) Chère Adèle,

Je t'adresse cette lettre pour prendre de tes nouvelles. (2) Nous (SE QUITTER) ________ brusquement alors que j'avais encore beaucoup de choses à te dire.

(3) J'espère que toi et ta famille, vous allez bien. (4) Moi, je viens de passer en classe supérieure, je retrouve Claire; Odette a déménagé donc je n'ai plus de ses nouvelles non plus.

(5) J'espère que toi aussi tu es passée en classe supérieure et que tu (SE FAIRE) ________ de nouvelles amies. (6) Tes professeurs sont-ils "sympa"? (7) Ton collège est-il agréable?

(8) On était si heureuses en primaire toutes les deux. (9) Te rappelles-tu de nos bêtises avec Monsieur BORDAGOL quand nous mettions la gomme dans le coin de la porte afin qu'elle (NE PAS CLAQUER) ________. (10) Te rappelles-tu, nos échanges de stylos et de feuilles DIDDL? (11) Cet été, je suis allée au MAROC, dans les villes (IMPÉRIAL) ________: il faisait 50 . (12) J'ai visité des monuments historiques comme "VOLUBILIS" qui (ÊTRE) ________ une cité romaine; la place "JEMAA EL FNA" où l'on te mettait des serpents autour du cou. (13) Les transports se font en calèches dont les (CHEVAL) ________ souffrent toute la journée sous le soleil; les taxis aussi sont en bien mauvais état.

(14) Et toi tes vacances? (15) Es-tu allée à VIERVILLE où habitent tes grands parents? (16) Te plaistu dans ton nouveau coin à BAGNEUX? (17) Moi, je suis allée également, à OUISTREHAM mais le temps était médiocre. (18) Je n'ai pu me baigner qu'une seule fois au moment d'un rayon de soleil fugitif; l'eau était froide (19). (19) J'espère que cette lettre te (FAIRE) ________ plaisir. (20) J'attends de tes nouvelles.

(21) Grosses bises.

(22) Catherine

Показать полностью
Преобразуйте слово (SE QUITTER) в предложении () так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.
Показать разбор и ответ

3. Задание#T15135

Lisez le texte et mettez les mots donnés à la forme qui convient le mieux d’après le contexte.

Attention au soleil

(1) Les habitants de l’Hexagone ne (SE PROTÉGER) ________ pas beaucoup du soleil et ils ont tort. (2) Connais-tu les risques liés au soleil et ce qu’il (FALLOIR) ________ faire pour s’en protéger? (3) Une étude (MENER) dans sept pays de l’Union européenne. (4) Les Français, s’ils (SAVOIR) ________ que s’exposer aux rayons de soleil entre 12h et 16h est dangereux, ne se protègent pas beaucoup. (5) Un peu moins de sept de tes compatriotes sur dix se tartinent de crème solaire, contre huit Italiens sur dix par exemple. (6) Enfin, les hommes sont les plus mauvais élèves ... (7) Plus de six sur dix pensent que le soleil n’est pas dangereux si le ciel est nuageux. (8) Ce qui est totalement faux! (9) La moitié des hommes (CONSIDÉRER) ________ aussi qu’il n’y a pas besoin de crème au printemps, pensant que le soleil attaque (PEU) ________ la peau. (10) Encore faux! (11) Se protéger est essentiel. (12) N’oublie jamais de mettre de la crème solaire et un chapeau. (13) Ainsi, tu n’auras pas de coup de soleil et ton bronzage (DURER) ________ plus longtemps.

Показать полностью
Преобразуйте словосочетание (SE PROTÉGER) в предложении (1) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.
Показать разбор и ответ

4. Задание#T15153

Lisez le texte et mettez les mots donnés à la forme qui convient le mieux d’après le contexte.

Jacques-Yves Cousteau

(1) Qui n'a pas vu sur son écran de télévision apparaître le visage énergique du commandant Cousteau? (2) Qui n'a pas (SUIVRE) ________ une de ses nombreuses explorations sous-marines ou lu ses récits sur les requins, les dauphins ou les baleines?

(3) L'officier de marine Jacques-Yves Cousteau, nommé directeur du Musée océanographique de Monaco en 1957, (ETRE) ________ depuis longtemps connu et populaire dans le monde entier.

(4) Jacques-Yves Cousteau (NAITRE) ________ il y a plus de quatre-vingts ans près de Bordeaux, dans le sud-ouest de la France, mais c'est à Paris qu'il a fait ses études.

(5) Très jeune, à vingt ans, il a (POUVOIR) ________ réaliser sa première ambition: il est devenu officier de marine.

(6) Ensuite, sa carrière de marin l'a mené sur tous les océans, mais les profondeurs des mers l'ont toujours fasciné. (7) C'est à partir de 1952 qu'il (PRENDRE) ________ le commandement de la Calypso, un bateau spécialement équipé pour la recherche au fond des mers.

(8) Pendant cinquante ans le commandant Cousteau a inspiré la recherche océanographique et collectionné les (SUCCÈS) ________ et les distinctions.

(9) En novembre 1988, il est (DEVENIR) ________ membre de l'Académie française.

Показать полностью
Преобразуйте слово (SUIVRE) в предложении (2) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.
Показать разбор и ответ

5. Задание#T15206

Lisez le texte.

Les macaques savent compter!

(1) Les hommes ne seraient pas les seuls à savoir compter. (2) Les macaques aussi maîtrisent l’addition.

(3) On sait depuis longtemps que les singes sont capables de comparer des quantités: ils (RÉUSSIR) ________, sans se tromper, à montrer de la patte le pot où il y a le plus de billes. (4) Aujourd’hui, des chercheurs viennent de (MONTRER) ________ qu’ils ne savent pas seulement comparer des quantités. (5) Les singes (SAVOIR) ________ véritablement compter et maîtrisent parfaitement l’addition.

(6) Pour montrer l’esprit matheux des singes, les chercheurs ont entraîné deux guenons (macaques femelles) à compter les sons qu’elles (ENTENDRE) ________. (7) Après un certain nombre de «biiiip», les guenons devaient choisir, sur un écran d’ordinateur, le dessin où (APPARAÎTRE) ________ le même nombre de points. (8) Bilan? (9) 20/20 pour les guenons! (10) Ensuite, les chercheurs ont légèrement compliqué l’exercice: en plus des «biiiip», ils ont ajouté des éclairs de lumière. (11) Les guenons (DEVENIR) ________ alors additionner le nombre de «biiiip» et d’éclairs. (12) Et, une fois encore, elles (OBTENIR) ________ de très bons résultats. (13) C’est prouvé: les macaques savent compter!

http://www.lesclesjunior.com, le 07 juillet 2008.

Показать полностью
Преобразуйте слово (RÉUSSIR) в предложении () так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.
Показать ответ

6. Задание#T21666

Lisez le texte et mettez les mots donnés à la forme qui convient le mieux d’après le contexte.

Le français

(1) Pour pratiquer la langue de Molière, il (FALLOIR)________ de la patience, un peu d’imagination, beaucoup d’humour, une bonne oreille et surtout des joues musclées. (2) Si vous débutez, il faut commencer par prononcer chaque son lentement et articuler clairement. (3) Vous trouvez cela difficile? (4) N’oubliez pas que soixante millions de personnes y (ARRIVER)________ dans l’Hexagone, alors pourquoi pas vous! (5) De toutes façons, il ne sert à rien de parler vite pour parler bien. (6) À la gare, quand vous demandez un billet de train pour Bordeaux et qu’on vous (RÉPONDRE)________ que les trains français ne vont pas jusqu’au Portugal (parce que vous avez prononcé «Porto»), dites seulement à l’employé: «Ah bon, mais pourquoi?». (7) Il vous dira alors certainement: «Je ne sais pas». (8) Si un Français vous parle trop rapidement et que vous ne (COMPRENDRE)________ rien, demandezlui gentiment de répéter. (9) S’il refuse, diteslui franchement que vous ne parlez pas encore couramment sa langue et qu’il doit être compréhensif. (10) S’il continue de parler à la vitesse de la lumière, alors n’hésitez pas à lui tourner le dos, c’est uniquement parce qu’il fait la sourde oreille et ne veut pas vous comprendre! (11) Ne vous énervez pas et écoutez fréquemment des chansons françaises, elles vous calmeront et vous (AIDER)________ à mémoriser la mélodie de la langue. (12) Si vous pensez que votre français est encore mauvais après des années d’études, gardez le sourire, car généralement, les Français parlent assez mal les langues (ÉTRANGER)________. (13) Puis, lorsque vous vous sentirez plus à l’aise, vous pourrez vous exprimer plus passionnément, mais toujours poliment bien entendu! (14) Vous pourrez également vous exercer à prononcer des phrases du type «je veux et j’exige d’exquises excuses» en (FAIRE)________ les liaisons nécessaires. (15) Si vous aimez les défis, vous pouvez également réciter l’alphabet à l’envers (de Z à A). (16) Si vous y arrivez sans problème, vous avez dépassé le français moyen et pouvez être très fier de vous. (17) Si vous échouez après plusieurs tentatives, essayez avec une gorgée de vin car cette boisson libère les langues.

Показать полностью
Преобразуйте слово (FALLOIR) в предложении (1) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.
Показать разбор и ответ

7. Задание#T25435

Lisez le texte et mettez les mots donnés à la forme qui convient le mieux d’après le contexte.

La Loire

(1) La Loire est un grand fleuve de la France centrale, le plus long du pays et celui dont le bassin est le plus vaste. (2) Il (NAÎTRE) ________ à 1375 m d'altitude sur les pentes du mont Gerbier-de-Jonc, dans le massif volcanique du Mézenc, descend vers le Sud, puis tourne au Nord, traverse les basaltes du Velay, le petit bassin du Puy, la plaine du Forez, la plaine de Roanne, séparées par des défilés; il s'incline ensuite vers le Nord-Ouest, au pied du Morvan, et après Orléans vers le Sud-Ouest, entre la Beauce et la Sologne, déroule ses sinuosités vers l'Ouest à partir de Blois, et (SE PERDRE) ________ dans l'océan Atlantique en face de Saint-Nazaire, entre les pointes de Chemoulin et de Saint-Gildas, après un cours de 980 km.

(3) Le fleuve traverse un grand nombre de villes (IMPORTANT) ________, notamment Roanne, Nevers, La Charité, Châtillon-sur-Loire, Orléans, Beaugency, Blois, Amboise, Nantes et beaucoup d’autres et (SE JETER) ________ dans l'océan Atlantique à SaintNazaire.

(4) Les rives de la Loire sont agréables et (BORDER) ________ de riantes campagnes, surtout dans sa partie inférieure.

(5) La Loire a pour (PRINCIPAL) ________ affluents à droite le Lignon, le Furens, l'Arroux, la Nièvre, la Mayenne, l'Erdre; à gauche, l'Allier, le Loiret, le Cosson, le Beuvron, le Cher, l'Indre, la Vienne, le Thouet, la Sèvre nantaise. (6) La Loire (FORMER) ________ par la réunion de plusieurs ruisseaux de la région du Gerbier de Jonc. (7) Le plus long vient, sous le nom d'Eau Noire, de la Croix de Montouse, au Nord, presque à mi-chemin du Gerbier et du Mézenc.

D’après www.cosmovisions.com.
Показать полностью
Преобразуйте слово (NAÎTRE) в предложении (2) так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Полученное слово или словосочетание введите в поле ответа без пробелов.
Показать разбор и ответ

8. Задание#T25453

Lisez le texte.

Histoire du Louvre

(1) Avant de devenir un musée, le Louvre a été un palais royal pendant des siècles. (2) C'était d’abord une forteresse (CONSTRUIRE)________ sous le règne de Philippe Auguste.

(3) Au XVIe siècle, François Ier a fait abattre cette forteresse et construire à sa place un palais neuf qui a ensuite (ETRE)________ agrandi par différents rois.

(4) C'est il y a un peu plus de deux siècles, à l’époque de la Révolution que le Louvre (DEVENIR)________ un musée.

(5) La décision a été (PRENDRE)________ en 1791 par l'Assemblée, et le 18 novembre 1793, pour la première fois, les Parisiens sont venus (VISITER)________ le nouveau musée. (6) Depuis cette date, le Louvre est toujours un musée mais il a beaucoup changé.

(7) Pendant très longtemps le musée n'a occupé qu'une partie des bâtiments de l'ancien palais, il (COHABITER)________ avec différentes administrations. (8) Le ministère des Finances y est resté, jusqu’en 1988.

(9) En moins de quinze ans, le Louvre a été considérablement transformé et agrandi. (10) Les travaux ont été (TERMINER)________ avant la fin de notre siècle.

Показать полностью
Convertissez le mot CONSTRUIRE dans une phrase () de sorte qu'il corresponde grammaticalement au contenu du texte.
Écrivez la réponse en minuscules sans espaces ni ponctuation.
Показать ответ

9. Задание#T26652

Lisez le texte et mettez les mots donnés à la forme qui convient le mieux d’après le contexte.

Albert Camus ou l’ambiguïté d’une révolte

Camus est (NAÎTRE)________ en 1913 en Algérie. Il n’a jamais connu son père, qui (TRAVAILLER)________ comme ouvrier dans un domaine viticole et qui est (MOURIR)________ pendant la Grande Guerre, dans la Marne. La mère de Camus, d’origine espagnole, est à demi-sourde et quasi analphabète. Pour élever ses deux enfants (Albert a un frère), elle s’installe dans un quartier pauvre d’Alger et (FAIRE)________ des ménages. Le peu d’argent qu’elle gagne, elle le remet à sa propre mère, qui est le pilier de la famille et qui éduque les enfants à coups de cravache («Ne frappe pas sur la tête»).

(MARQUER)________ par ce milieu défavorisé, Camus porte toute son affection sur sa mère, qui le lui rend bien mais avec qui le dialogue est pour ainsi dire inexistant, tant elle est peu loquace et épuisée par son travail. On peut supposer que toute l’œuvre littéraire future (ÊTRE)________ une tentative de combler ce vide, cette absence, cet amour pressenti de part et d’autre mais non exprimé par des mots. Écrire sera donc une manière d’entrer enfin en contact avec les autres et de montrer ce que l’on (RESSENTIR)________, surtout sur le plan humain.

Показать полностью

Camus est (NAÎTRE)________ en 1913 en Algérie.

Показать разбор и ответ
Яндекс.Репетитор пришёл на смену сервису Яндекс.ЕГЭ, и мы активно собираем отзывы пользователей. Пожалуйста, пишите нам через форму обратной связи.
0 баллов сегодня
дней без пропуска

0
сб
0
вс
0
пн
0
вт
0
ср
0
чт
0
пт