ЕГЭОГЭПДДУрокиМатериалыЭкзамены-2020
Личный кабинет
Будьте в Плюсе

Задание 3. ЕГЭ-2016 - Задание 3: все задания

Ответом к заданию по русскому языку может быть цифра, несколько цифр, слово или несколько слов. Обратите внимание: ответ всегда записывается без пробелов, например 97531 или яблокорябина.
Версия для печати

1. Задание#T29335

Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Объясняя суть понятия личность, на протяжении веков спорили философы и психологи, потом присоединились социологи, успели сказать своё поэты, педагоги, врачи-психиатры, драматурги и актёры, криминалисты. (2)Не было за всю историю человечества мыслителя или даже просто мыслящего человека, который так или иначе не задался бы вопросом: что такое личность? (3)Личность есть индивидуальная субстанция рационального характера, утверждал в 6 веке римлянин Боэций, комментатор Аристотеля и Цицерона. (4)Личность есть разумно мыслящее существо, которое имеет разум и рефлексию и может рассматривать себя как себя, писал английский философ 17 века Джон Локк. (5)Личность – это свобода разумного существа, подчиняющегося только тем законам, которые оно для себя устанавливает, считал Иммануил Кант. (6)<… >есть вопросы, на которые надо ответить самому; если речь идёт о таких понятиях, как совесть, доброта, честность, надо смело пускаться в поиск.
Показать полностью
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЗАКОН. Определите значение, в котором это слово употреблено в пятом (5) предложении текста. Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ЗАКОН, -а; м.
  1. Нормативный акт, постановление высшего органа государственной власти, принятый в установленном порядке и имеющий юридическую силу. Кодекс законов о труде. З. о социальном обеспечении.
  2. обычно мн.: законы, -ов. Правило общественного поведения, являющееся общепринятым, обязательным, непреложным; обычай. В политической жизни свои законы. Законы чести, гостеприимства, приличия.
  3. Объективно существующая необходимая связь между явлениями, внутренняя существенная взаимосвязь между причиной и следствием, устойчивое отношение между явлениями. З. природы. Законы геометрии, математики, физики
  4. обычно мн.: законы, -ов. Основное положение какой-л. деятельности, творчества, игры и т.п. Законы правописания. Законы художественного творчества
  5. Система нравственных и обрядовых требований, принципов какого-л. религиозного учения; свод религиозных правил и норм. Православные законы. З. Божий.
Выбранную цифру запишите в поле ответа.
Показать ответ
Это задание взято из Яндекс.ЕГЭ
Это задание решали 463 раза. С ним справились 53% пользователей.

2. Задание#T11892

Прочтите текст и выполните задание.
(1)Учёные подсчитали, с какой яркостью светят звёзды, которые мы видим на небе, и тут оказалось, что свет их гораздо слабее, чем ночной свет. (2)Стали искать, откуда же берётся дополнительный свет? (3)Солнце светить не может — оно скрыто за Землёй, Луны тоже нет на небе. (4)Оказалось, что светят невидимые звёзды. (5)Миллионы этих светил усеивают каждый участок неба. (6)Поэтому небо и не кажется совсем чёрным. (7)Блеск этих далёких звёзд сливается в сияние, которое очень слабо, но всё же освещает Землю. (8)Кроме того, особенно весной и летом, очень высокие слои воздуха слабо светятся и потому, что до них добираются из-за горизонта рассеянные солнечные лучи. (9)________ ночью освещают небо звёзды-невидимки и Солнце, которого не видно на небе.
Показать полностью
Прочтите фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СВЕТ.
Определите значение, в котором это слово употреблено в первом () предложении текста.
СВЕТ, -а (-у), м.
  1. Лучистая энергия (электромагнитные колебания в определённом диапазоне волн), воспринимаемая глазом и делающая видимым окружающий мир. Солнечный с. Дневной с. С. луны.
  2. Место, откуда исходит освещение, освещённое место, пространство, где светло. Встать спиной к свету. Ставить что-л. на с. Повернуть к свету.
  3. Источник освещения и приспособление для освещения в домах и на улицах. Зажечь в комнате с. Выключить с. Погасить с.
  4. разг. Рассвет, восход солнца. Проснуться перед светом. С. забрезжил. Чуть с.; чем с. (рано утром). Ни с. ни заря (очень рано).
  5. иск. Светлое место, пятно на картине, передающее наибольшую освещённость какого-л. участка изображаемого. Контрасты света и тени. Большое пятно света.
Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
Показать ответ
Это задание решали 287 раз. С ним справились 83% пользователей.

3. Задание#T11868

Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Есть в наших лесах такая ворона – поменьше обыкновенной серой вороны и вся крапчатая. (2)У нас её называют ореховкой, а в Сибири – кедровкой. (3)Она собирает на зиму запасы орехов. (4)Зимой ореховки кочуют с места на место, из леса в лес, и пользуются этими запасами. (5)Своими? (6)В том-то и дело, что каждая из ореховок пользуется не теми запасами, которые сама сделала, а запасами своих родичей. (7)Прилетит в какую-нибудь рощу, где сроду не бывала, и сразу начинает искать чужие запасы. (8)Заглядывает во все дупла и там находит орехи. (9)Кедровка без ошибки находит запрятанные в корнях деревьев орешки. (10)По каким признакам она их находит? (11)________ мы пока не знаем.
Показать полностью
Прочтите фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧУЖОЙ.
Определите значение, в котором это слово употреблено в седьмом () предложении текста.
ЧУЖОЙ, -ая, -ое.
  1. Являющийся собственностью другого (других); не имеющий непосредственного отношения к кому-л.; не свой. Прихватить ч. зонт.Оставить на хранение чужие вещи.
  2. Кому, для кого. Не являющийся родиной; не такой, как на родине.Попасть в чужие края и страны. Жить на чужой сторонушке.
  3. Не связанный родственными отношениями; посторонний. Она в семье своей родной казалась девочкой чужой.
  4. Не связанный близкими отношениями с кем-л., не совпадающий по духу, взглядам, интересам; посторонний, далёкий. Чувствовать себя неловко среди чужих людей.
  5. Отчуждённый, отрешённый. Говорит каким-то чужим голосом. Отчего ты смотришь таким чужим взглядом?
Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
Показать ответ
Это задание решали 273 раза. С ним справились 87% пользователей.

4. Задание#T11844

Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Уважение к старшим – не просто правило хорошего тона. (2)Чувство это глубоко социальное. (3)Прививая его, мы растим гражданина, любящего Отчизну, её героическое прошлое. (4)________ многие начала закладываются в данном случае в семье, под родительским кровом. (5)Отец, бережно неся букет цветов, идёт с маленьким сыном к своей первой учительнице, потом отправляется с ним к обелиску, около которого стоят седые ветераны. (6)И парень без слов поймёт главное: пожилая женщина или убелённый сединами ветеран — не просто старики, а люди, которые заслужили уважение, которым он многим обязан.
Показать полностью
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЗАЛОЖИТЬ (ЗАКЛАДЫВАТЬ). Определите значение, в котором это слово употреблено в четвёртом () предложении текста.
ЗАЛОЖИТЬ, -ожу, -ожишь; -оженный; сов.
  1. что. Положить за что-н. 3. подушку за голову. 3. руки за спину.
  2. что. Положить внутрь, вглубь чего-н. 3. арматуру в бетонную конструкцию. Куда ты заложил книгу? (куда убрал, спрятал?). 3. куда-н. книгу.
  3. что. Кладя, занять, заполнить пространство чем-н. 3. стол книгами. 3. вход камнями.
  4. что. Положив основу, начать постройку, устройство чего-н. 3. фундамент. 3. питомник, парк, сад. В ребёнке заложено доброе начало (перен.).
  5. что. Положить, поместить для хранения (спец.). 3. картофель на зиму. 3. силос.
  6. кого-что. Запрячь, впрячь (в экипаж); приготовить запряжку. 3. тройку. 3. коляску.
Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
Показать ответ
Это задание решали 270 раз. С ним справились 81% пользователей.

5. Задание#T11820

Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Взгляды основоположников мировых религий оптимистичны. (2)Они проникнуты верой в то, что духовная сила восторжествует над материальной и таким путём поднимет мир и человечество к вершинам подлинного совершенства. (3)Ранние библейские пророки, например, полны решимости преобразовать общество, которому необходимо измениться, чтобы выполнить своё высокое божественное назначение. (4)И они готовы добиться своей цели. (5)В своём мышлении они связывают воедино внутреннюю и внешнюю культуру человечества. (6) ________ и прогресс технический, и прогресс нравственный представляются им одинаково полезными.
Показать полностью
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СВЯЗАТЬ (СВЯЗЫВАТЬ). Определите значение, в котором это слово употреблено в пятом () предложении текста.
СВЯЗАТЬ, свяжу, свяжешь; связанный; сов.
  1. что. Завязывая, соединить одно с другим. С. концы верёвки. С, вещи. в узел (увязать).
  2. кого-что. Соединить, установить связь, общение, близость между кем-чем-н. С. посёлки железнодорожной веткой. Свяжите меня с вашим руководством. Друзья связаны на всю жизнь.
  3. связанный, с чем. Сопряжённый с чем-н., влекущий за собой что-н. Дело, связанное с риском. Поездка связана с расходами.
  4. связанный, с кем-чем. Близкий кому-чему-н., непосредственно относящийся к кому-чему-н. Места, связанные с памятью поэта.
  5. что с чем. Установить, открыть связь, зависимость между чем-н. С. одно явление с другим.
  6. кого-что. Лишить свободы действий, деятельности, стеснить чем-н. С. инициативу. С. кого-н. обещанием.
Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
Показать ответ
Это задание решали 312 раз. С ним справились 61% пользователей.

6. Задание#T11776

Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Географические открытия, которые заслуживают определения «великие», совершались на нашей планете на протяжении всей истории человечества.
(2)˂...˃ эпохой Великих географических открытий принято называть исторический период с середины или конца XV до середины XVII века.
(3)Никакая другая эпоха не была насыщена географическими открытиями, которые имели бы такое исключительное значение для судеб всего мира.
(4)Усилиями нескольких поколений мореплавателей и землепроходцев рубежи известных земель были раздвинуты; мир засверкал новыми красками, предстал во всём своём разнообразии.

(Энциклопедия для детей «Аванта+»)
Показать полностью
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РАЗДВИНУТЬ.
РАЗДВИНУТЬ, -ну, -нешь; -нутый; сов.
  1. что. Двигая в разные стороны, расставить, разъединить, поставить врозь. Р. ноги. Р. ветки. Р. занавески на окне. Р. стол (вставить в середину запасную доску).
  2. что. Расширить пределы, границы чего-н. Р. рамки исследования.
  3. кого-что. Заставить расступиться. Р. толпу.
Определите значение, в котором это слово употреблено в четвёртом предложении текста.
Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
Показать ответ
Это задание решали 242 раза. С ним справились 80% пользователей.

7. Задание#T11752

Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Воспитанный человек... (2)Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились похвалы. (3)Так что же такое воспитанность? (4)Это не только хорошие манеры. (5)Это нечто более глубокое в человеке. (6)Быть воспитанным — значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным. (7)Мне представляется, что таким был артист Художественного театра Василий Иванович Качалов. (8)Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался, он уважал людей и всегда интересовался ими, при нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы. (9)Все ощущали себя в его присутствии умными, очень нужными. (10)Однажды поздно вечером Василий Иванович увидел две странные женские фигуры. (11)Это оказались слепые, которые заблудились.(12)Качалов немедленно предложил им свои услуги, проводил до трамвая, помог сесть в вагон. (13)Корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям. (14)..., все дело в мыслях и побуждениях, а знание норм поведения только помогает проявлению внутренней доброты и человечности.
Показать полностью
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧУВСТВОВАТЬ.
Определите значение, в котором это слово употреблено в восьмом () предложении текста.
ЧУВСТВОВАТЬ, -ствую, -ствуешь.
  1. Испытывать какое-л. чувство, внутреннее психическое состояние человека, его душевное переживание; способность отозваться на жизненные впечатления. Ч. холод, голод. Ч. себя счастливым, обманутым. Чувствуйте себя, как дома (свободно, уютно).
  2. Находиться в каком-л. состоянии здоровья (о человеке или его органах). Ч. недомогание, головокружение. Ч. боли в правом боку, в области сердца.
  3. Воспринимать интуицией, чутьём; предчувствовать, предугадывать. Дети чувствуют, кто их любит. Не чувствуешь, что тебя ждут!
  4. Уметь воспринимать особым образом. Ч. женскую красоту. Ч. прекрасное. Тонко ч. искусство. Природы не чувствуешь! Ч. народную песню.
  5. Понимать, осознавать. Ч. свои недостатки. Неужели не чувствуешь, как матери тяжело? Ч. чьё-л. превосходство. Ч. необходимость, возможность чего-л., потребность в чём-л.
Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
Показать ответ
Это задание решали 376 раз. С ним справились 71% пользователей.

8. Задание#T11709

Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Наиболее распространённой считается структура доклада, состоящая из трёх частей: вступления, основной части, заключения. (2)Во вступлении выделяется тема доклада, затем указываются причины выбора данной темы, обосновывается её актуальность и значение для конкретной аудитории, формулируется цель доклада, иногда кратко излагается история вопроса. (3)Основная часть начинается с характеристики проблемы, затем рассматриваются отдельные её аспекты. (4)При подготовке этой части следует кратко записать содержание каждой мысли, то есть сформулировать тезисы, подобрать к каждому тезису доказательства – факты, цифры, цитаты и пр. (5)В заключении доклада следует повторить основную мысль, подытожить наиболее важные положения. (6)...полезно заранее продумать не только содержание, но и его речевое оформление, подобрать такие слова, с помощью которых можно было бы лаконично и выразительно завершить свою речь.
Показать полностью
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СОДЕРЖАНИЕ.
Определите значение, в котором это слово употреблено в шестом () предложении текста.
СОДЕРЖАНИЕ, -я; ср.
  1. Содержать, обеспечивать средствами к жизни. С. дома в чистоте. Средства на с. семьи.
  2. Единство всех основных элементов целого, его свойств и связей; смысл, сущность чего-л. Единство формы и содержания. С. понятия, вопроса, жизни, искусства. Философское, историческое, классовое с. Внутреннее, духовное, нравственное с. чего-л.
  3. То, что повествуется, что излагается, изображается где-л.; суть изложения, фабула. С. книги. С. оперы. С. разговора.
  4. Наличие какого-л. вещества в составе чего-л.; количество содержащегося в чём-л. вещества. С. влаги в атмосфере. С. золота в породе. С. жира в молоке. С. витаминов в фруктах и овощах.
  5. Офиц. Заработная плата, жалование. Денежное с. рядового состава войск. Отпуск без сохранения содержания. Размер пенсионного содержания
Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
Показать ответ
Это задание решали 474 раза. С ним справились 77% пользователей.

9. Задание#T11685

Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Уже на протяжении пятисот лет, начиная с эпохи Возрождения, европейцы называют историю Древней Греции и Древнего Рима золотым веком человечества. (2)˂...˃, античная культура имела множество притягательных сторон, сильно действующих и на современных людей, — это разумное и соразмерное человеку устройство общества, гармония человека и природы, сочетание религиозного чувства с большой свободой мышления, постоянная устремлённость к красоте и добру. (3)Попытки «возродить античность» очень многое дали Западной Европе Нового времени, хотя, конечно, результаты этого «возрождения» сильно отличались от античных образцов. (4)Постоянное сопоставление, сравнение себя с греко-римским миром стало правилом для новой Европы.

Энциклопедия для детей «Аванта+»
Показать полностью
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЗОЛОТОЙ.
Определите значение, в котором это слово употреблено в первом () предложении текста.
ЗОЛОТОЙ, -ая, -ое.
  1. цвета золота, блестяще-жёлтый. Золотые кудри. Золотая осень (осенняя пора, когда особенно ярки желтеющие листья).
  2. перен. Счастливый, благоприятный. Золотая пора. 3. век (время расцвета искусств и наук).
  3. перен. Прекрасный, замечательный. 3. работник. Золотые руки (умелые; разг.).
  4. перен. Дорогой, любимый. 3. мой!
Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
Показать ответ
Это задание решали 293 раза. С ним справились 89% пользователей.

10. Задание#T9827

Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Во времена Эдисона к лампочке предъявлялось только одно требование: она должна преобразовывать электрическую энергию в свет. (2)Современные же разработчики осветительных приборов, помимо эффективности использования электричества, вынуждены задумываться еще о массе факторов: во-первых, об экологической безопасности, безвредности для человеческого здоровья, во-вторых, о надежности и эстетичности приемлемости. (3)Безусловно, совместить все это в одном изделии чрезвычайно сложно. (4)Например, в поисках экологически безопасного вещества, которое можно было бы использовать во флюоресцентных лампах, инженеры остановились на газе ксеноне. (5) ... на практике выяснилось, что этот газ малоэффективен. (6)Если в ртутной лампе есть возможность получать 60 люмен (люмен – единица измерения светового потока) на один ватт потребляемой электроэнергии, то в ксеноновой – только 35 люмен. (7)Вывод ясен: при применении ксенона электричества тратится больше, а следовательно, больше сжигается ископаемого топлива.
Показать полностью
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВРЕМЯ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом предложении текста.
ВРЕМЯ, -мени; мн. времена, -мён, -менам; ср.
  1. филос. Основная (наряду с пространством) форма существования бесконечно развивающейся материи. Бесконечность пространства и времени.
  2. Отрезок, промежуток в последовательной смене минут, часов, дней, лет и т.п. Отрезок времени. На короткое в. // Пора дня, недели, года и т.п., связанная с явлениями природы. В. весны. // Пора, часы, момент и т. п. отведённые для чего-л., в которые происходит что-л. В. обеда. // Свободные от обычных занятий часы, дни и т. п.; досуг. У меня нет времени для гостей.
  3. мн.: времена, -мён. период, эпоха (в жизни человечества, какого-л. народа, государства, общества и т.п.). Военное в. Новое, старое в.
  4. грамм. Категория глагола, относящая действие посредством специальных форм в план настоящего, прошлого или будущего. Настоящее, прошедшее, будущее в.
  5. Во время чего, в зн. предлога. В тот период, промежуток, когда что-л. происходит. Во время каникул. Во время войны.
Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
Показать ответ
Это задание решали 497 раз. С ним справились 69% пользователей.
0 баллов сегодня
дней без пропуска
0
вс
0
пн
0
вт
0
ср
0
чт
0
пт
0
сб
Пользовательское соглашениеСправкаО сервисеОбратная связь
© 2018–2024  ООО «Яндекс»
ООО «Яндекс» не оказывает образовательных услуг