Задание 5. ЕГЭ-2014 - Задание A5: все задания

Ответом к заданию по информатике может быть целое число, десятичная дробь (записывайте её через запятую, вот так: 2,5), последовательность цифр или букв (пишите без пробелов: 97531).

Версия для печати

Остальные задачи

1. Задание#T9842

Женя и Саша играют в игру с числами. Женя записывает четырехзначное шестнадцатеричное число, в котором нет цифр, больших, чем Саша строит из него новое шестнадцатеричное число по следующим правилам.

Вычисляются два шестнадцатеричных числа – сумма двух первых разрядов Жениного числа и сумма двух последних разрядов Жениного числа.
Полученные два шестнадцатеричных числа записываются друг за другом в порядке возрастания (без разделителей).

Пример. Женино число:

Поразрядные суммы:

Сашин результат:

Определите, какое из предложенных чисел может получиться у Саши при каком-то Женином числе.

В ответ запишите номер, соответствующую выбранному значению.

Показать ответ

Это задание решали 14 раз. С ним справились 14% пользователей.

2. Задание#T15510

Саша и Женя играют в такую игру. Саша пишет слово русского языка. Женя заменяет в нем каждую букву на другую букву так, чтобы были выполнены такие правила.

Гласная буква меняется на согласную, согласная – на гласную.
В получившемся слове буквы следуют в алфавитном порядке.

Пример. Саша написала: МАМА. Женя может написать, например, ЕНОТ или ИКУЦ. Но не может написать ПАПА или ОРЁЛ.

Саша написала: МИР.

Сколько таких слов, которые могла бы написать Женя, есть среди следующих слов: ЕСТ, УТЮГ, АСЯ, ИРА?

В ответе укажите номер, соответствующий полученному значению.

Показать разбор и ответ

Слово ЕСТ не подходит, т.к. Р нельзя менять на Т.

Слово УТЮГ не подходит, т.к. не может получиться -буквенное слово.

Слово АСЯ может получиться – все требования выполнены.

Слово ИРА не подходит, т.к. в нем буквы не следуют в алфавитном порядке.

Ответ: 1

Это задание решали 12 раз. С ним справились 8% пользователей.

3. Задание#T15727

Учитель предложил детям потренироваться в действиях с шестнадцатеричными цифрами и поиграть в такую игру.

Учитель предлагает детям три шестнадцатеричные цифры. Ученики должны сначала найти сумму первой и второй цифр, потом – сумму второй и третьей цифр. Обе суммы должны быть записаны, как шестнадцатеричные числа. Затем эти числа записываются друг за другом в порядке убывания.

Пример. Исходные цифры:

Суммы:

Результат:

Укажите, какое из следующих чисел может быть получено в результате.

В ответе укажите номер выбранного варианта.

Показать разбор и ответ

-й вариант не подходит.

можно получить, как соединение и или и Оба варианта не подходят, т.к.

меньше, чем

не является суммой двух -чных однозначных чисел (самое большое такое число – это

-й вариант не подходит.

можно получить, как соединение и или и Оба варианта не подходят, т.к. не является записью -чного числа, а

не является суммой двух -чных однозначных чисел.

-й вариант ПОДХОДИТ. Например, получится, если были заданы цифры

-й вариант не подходит, т.к. не является -чной цифрой.

Ответ: 3

Это задание решали 19 раз. С ним справились 21% пользователей.

4. Задание#T15776

Коля и Саша играют в игру с числами. Коля записывает четырехзначное десятичное число, в котором нет нечетных цифр, т.е. цифр

Саша строит из него новое число по следующим правилам.

Вычисляются два числа – сумма крайних разрядов Колиного числа и сумма средних разрядов Колиного числа.
Полученные два числа записываются друг за другом в порядке убывания без разделителей).

Пример. Колино число:

Поразрядные суммы:

Сашин результат:

Определите, какое из предложенных чисел может получиться у Саши при каком-то Колином числе.

В ответе укажите номер, соответствующий полученному значению.

Показать ответ

Это задание решали 14 раз. С ним справились 14% пользователей.

5. Задание#T15804

Автомат получает на вход два двузначных восьмеричных числа. По этим числам строится новое восьмеричное число по следующим правилам.

Вычисляются два восьмеричных числа – сумма старших разрядов заданных чисел и сумма младших разрядов этих чисел.
Полученные два восьмеричных числа записываются друг за другом в порядке убывания (без разделителей).

Пример. Исходные числа:

Поразрядные суммы:

Результат:

Определите, какое из предложенных чисел может быть результатом работы автомата.

В ответе укажите номер варианта, соответствующий полученному значению.

Показать ответ

Это задание решали 1 раз. С ним справились 0% пользователей.

6. Задание#T15821

Вычисляются два восьмеричных числа – сумма старших разрядов заданных чисел и сумма младших разрядов этих чисел.
Полученные два восьмеричных числа записываются друг за другом в порядке возрастания (без разделителей).

Пример. Исходные числа: Поразрядные суммы: Результат:

Определите, какое из предложенных чисел может быть результатом работы автомата.

В поле для ответа запишите номер выбранного варианта.

Показать ответ

Это задание решали 5 раз. С ним справились 40% пользователей.

7. Задание#T27029

Гласная буква меняется на согласную, согласная – на гласную.
В получившемся слове буквы следуют в алфавитном порядке.

Пример. Саша написала: ЖЕНЯ. Женя может написать, например, ЕНОТ или АБУЧ. Но не может написать МАМА или ИВАН.

Для справки. В алфавите буквы идут в таком порядке:

АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ

Саша написала: КОТ

Укажите, какое из следующих слов может написать Женя.

ЕЛЬ
ЕНОТ
АНЯ
ЭЛЯ

В ответе укажите номер выбранного варианта.

Показать ответ

Это задание решали 1 раз. С ним справились 0% пользователей.

0 баллов сегодня

дней без пропуска

вс

пн

вт

ср

чт

пт

сб