Рассмотрите таблицы и выполните задание. Возраст, лет Белки, г/кг Жиры, г/кг Углеводы, г Энергетическая потребность, ккал 7–10 2,3 1,7 330 2550 11–15 2,0 1,7 375 2900 Старше 16 1,9 1,0 475 3100 Блюда Белки, г... | Яндекс.Репетитор

Задание#T9562

Рассмотрите таблицы и выполните задание.

Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков

Возраст, лет	Белки, г/кг	Жиры, г/кг	Углеводы, г	Энергетическая потребность, ккал


Старше

Таблица энергетической и пищевой ценности продукции школьной столовой

Блюда	Белки, г	Жиры, г	Углеводы, г	Энергетическая потребность, ккал
Борщ из свежей капусты с картофелем порция
Суп молочный с макаронными изделиями порция
Мясные биточки штука
Котлета мясная рубленная штука
Гарнир из отварного риса порция
Гарнир из отварных макарон порция
Кисель стакан
Чай с сахаром – чайные ложки стакан
Хлеб пшеничный кусок
Хлеб ржаной кусок

В понедельник девятиклассник Василий посетил школьную столовую, где ему предложили на обед следующее меню: борщ из свежей капусты с картофелем, два мясных биточка с гарниром из отварных макарон, чай с сахаром и кусок ржаного хлеба.

Используя данные таблиц, а также знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Какова энергетическая ценность школьного обеда?
Какое ещё количество углеводов должно быть в пищевом рационе Василия в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если возраст подростка составляет лет?
Каковы функции углеводов в организме человека? Назовите одну из таких функций.

Показать разбор

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. энергетическая ценность обеда –

ккал или

ккал;

2. необходимо дополнительно

г углеводов или

г углеводов;

3. энергетическая (углеводы являются источником энергии для жизнедеятельности организма);

ИЛИ строительная (углеводы входят в состав нуклеиновых кислот);

ИЛИ запасающая (гликоген запасается в печени и скелетных мышцах);

ИЛИ регуляторная (углеводы регулируют осмотическое давление крови);

ИЛИ рецепторная (образуют клеточные рецепторы)

Порядок назначения третьего эксперта

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от

зарегистрирован Минюстом России

« Экзаменационные работы проверяются двумя экспертами. По результатам проверки эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы... В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.

Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из числа экспертов, ранее не проверявших экзаменационную работу.

Третьему эксперту предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу обучающегося. Баллы, выставленные третьим экспертом, являются окончательными».

Если расхождение между баллами, выставленными двумя экспертами за выполнение задания, составляет или более балла, то третий эксперт проверяет только те ответы, которые вызвали столь существенное расхождение.

Критерии оценки

3 баллаОтвет включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

2 баллаОтвет включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит биологические ошибки

1 баллОтвет включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки

0 балловОтвет неправильный

Это задание взято из демовариантов ФИПИ 2018-2020

Это задание решали 15 тыс. раз. С ним справились 25% пользователей.

Это задание в разделах:

Учебные задачи биологического содержания

Это задание в тестах:

Тренировочный вариант ОГЭ по биологии №5

Задание#T9562

Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков

Таблица энергетической и пищевой ценности продукции школьной столовой

Это задание в разделах:

Это задание в тестах:

Рекомендованные задания