4. Какая форма обучения не является основной при обучении лиц с ОВЗ? А. Инклюзия. Б. Интеграция. В. Семейное обучение. 5. Помощь обучающимся с ОВЗ оказывается: А. От дошкольного до школьного возраста.... Читать еще
младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Содержание: Сущность учебной деятельности. Характеристика учебной деятельности в младшем школьном возрасте. Характеристика познавательн... Читать еще
2.12. Организация временного режима обучения обучающихся с ОВЗ по АООП НОО должна соответствовать их особым образовательным потребностям и учитывать их индивидуальные возможности. Для профилактики пер... Читать еще
Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается: Выберите один ответ: 1. психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК). 2. психолого-медико-педагогическим консилиумом обр... Читать еще
1. Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает: а) инклюзия. б) интеракция. в) индивидуализация. 2. Инклюзивное образование, согласно... Читать еще
Педагогическая запущенность младших школьников характеризуется психологической и нравственной неподготовленностью к обучению, трудностями в учебной деятельности, наличием пробелов в знаниях, неразвито... Читать еще
8. Основным критерием, характеризующим успешность ребенка с ОВЗ в образовательной организации, является: Один правильный ответ: анализ динамики развития ребенка; оценка за итоговую проверочную... Читать еще
B) обучения детей с ОВЗ на дому. 9. Выберите правильный ответ: В России первый экспериментальный опыт совместного обучения детей и нарушенным развитием появляется в: A) 60-ые г.г. XX в., Б) 90-ые... Читать еще
В аспекте организации обучения - потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ. В аспекте... Читать еще